罗素集团（Russell Group）由英国一些顶尖大学组成，打算调整大学教学标准，以应对人工智能。
在英国24所顶尖大学副校长的支持下，罗素集团发表了一份声明，旨在促进对ChatGPT等人工智能工具的道德和负责任的使用，同时维护学术诚信。
的 指导说“这些政策向学生和教职员工明确表明，在哪里使用生成人工智能是不合适的，旨在支持他们做出明智的决定，并授权他们适当使用这些工具，并在必要时承认它们的使用。
“我们相信，这些人工智能工具可以增强学生的学习体验，提高批判性思维能力，并为这些人工智能技术的现实应用做好准备。
罗素集团首席执行官Tim Bradshaw博士在声明中写道：“人工智能提供的变革机会是巨大的，我们的大学决心抓住它。这一原则声明强调了我们的承诺，以有利于学生和教职员工，并保护罗素集团大学提供的高质量教育的完整性。“
教育机构正在调整生成性AI，如ChatGPT，使学生能够进行研究，撰写论文，解决编码问题，并完成各种学术任务。哈佛大学最近宣布了一个人工智能教学工具，用于他们的计算机科学课程。
罗素集团的这一举措回应了英国教育大臣吉莉安·基根的呼吁，即如何在教育环境中安全地使用生产性人工智能。该集团的声明回应称：“所有罗素集团的大学都更新了他们的学术行为政策，以应对生成性人工智能的出现，为其正确使用提供了明确的指导方针。”
曼彻斯特大学健康科学学院院长安德鲁·布拉斯教授，说“我们知道学生已经在使用这项技术，所以作为教育工作者，我们面临的问题是，你如何最好地为他们做好准备，以及他们需要具备哪些技能来知道如何明智地与生成人工智能互动？
布拉斯教授还指出，评估过程必须演变，他说，“我们需要把重点转向解决问题和批判性思维技能，而不是知识记忆。”
伯明翰大学副校长Michael Grove教授强调了生成人工智能的潜力，他说：“人工智能[可用于支持文体写作技能的发展，或使学习材料对来自不同文化或语言背景的学生更容易获得和包容。
罗素集团的五项原则是什么？
这似乎是第一套连贯的跨大学人工智能政策。 中 详细的PDF罗素集团总结了这5项原则：
1：大学将支持AI扫盲
大学将确保学生和教职员工了解生成人工智能工具的优势和局限性。这包括偏见等伦理问题。
他们需要提供必要的指导和培训，以提高人工智能素养，让用户掌握正确使用这些工具的技能，并确保员工的能力。这包括了解隐私风险、偏见、不准确、道德规范和抄袭。
2：工作人员应配备支持学生适当使用生成人工智能工具
大学将为员工创建资源和培训，以指导学生使用人工智能。
由于不同学科的适当用途可能有所不同，大学将鼓励各部门在各自的背景下应用政策。教职员工和学生之间的定期接触对于共同理解生成性人工智能工具的使用至关重要。
3：大学将调整教学和评估，以纳入生成人工智能的道德使用，并支持平等获得
大学将发展他们的教学和评估方法，纳入生成性人工智能工具的道德使用。
虽然不同大学和学科的适应情况可能有所不同，但所有支持学生学习的工作人员都应该相应地设计他们的课程、材料和评估。
随着新的人工智能工具的推出，一些工具可能仅限于付费订户。大学需要确保他们的教职员工和学生平等地获得这些工具。
4：大学将确保学术严谨和诚信得到维护
罗素集团所有大学都更新了学术行为政策，以反映生成性人工智能的出现。
这些政策强调了人工智能的不当使用，并帮助学生和教职员工做出明智的决定。透明的政策对于保持学术诚信至关重要。
5：随着技术的发展，大学将合作分享最佳实践
驾驭人工智能不断变化的格局将需要大学、学生、学校、雇主、行业领导者和专业机构之间的合作。
将定期评估生成人工智能使用的政策和指导，包括监测其融入学术生活以及适应技术演变。
鼓励不同利益相关者之间的关系将是应对新出现的挑战和促进人工智能使用的关键。
